Consapevolezza di sé e delle competenze per lavorare

Introduzione

Il corso mira a sviluppare la consapevolezza personale e le competenze professionali necessarie per il mondo del lavoro.

Contenuti

REQuisiti di accesso obbligatori

CITTADINI ITALIANI

18 anni ovvero età inferiore purché in possesso di Qualifica professionale in attuazione del diritto-dovere all’istruzione e/o alla formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n.226.
Diploma scuola secondaria di primo grado.

CITTADINI STRANIERI

Conoscenza della lingua italiana almeno al livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, restando obbligatorio lo svolgimento delle specifiche prove valutative in sede di selezione, ove il candidato già non disponga di attestazione di valore equivalente

CITTADINI EXTRACOMUNITARI

Devono disporre di regolare permesso di soggiorno, valido per l’intera durata del percorso o dimostrazione dell’attesa di rinnovo, documentata dall’avvenuta presentazione della domanda di rinnovo del titolo di soggiorno.

Tirocinio curriculare

DURATA MINIMA

100 ore.

METODOLOGIA DIDATTICA

Le metodologie didattiche del corso "Consapevolezza di sé e delle competenze per lavorare" sono state progettate per coinvolgere gli studenti in modo attivo, promuovere la riflessione personale e facilitare l'applicazione pratica delle competenze. L'integrazione di queste metodologie può creare un ambiente di apprendimento dinamico e stimolante che prepara i discenti al il mondo del lavoro e favorendo una maggiore consapevolezza di sé e delle proprie competenze. In base alle caratteristiche del gruppo classe, il docente sceglierà una o più metodologie, integrandole rispetto agli obiettivi corsuali:

Sessioni di Auto-riflessione:

Attività guidate di auto-riflessione per aiutare i discenti ad esplorare la propria identità, i valori personali e gli obiettivi di carriera.

Analisi SWOT Personale:

Utilizzo di analisi SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) per valutare le competenze personali e identificare le opportunità di sviluppo.

Attività di Gruppo e Discussioni:

Discussioni di gruppo su temi specifici per facilitare lo scambio di esperienze e punti di vista.
Creazione di scenari che mettano gli studenti di fronte a sfide professionali e richiedano soluzioni creative.

Simulazioni di Colloqui e Interviste:

Simulazioni di colloqui e interviste per fornire esperienza pratica nella presentazione di sé e nelle abilità di comunicazione professionale.

VALUTAZIONE DIDATTICA DEGLI APPRENDIMENTI

Obbligo di tracciabile valutazione didattica degli apprendimenti per singola Unità di risultati di apprendimento.

GESTIONE DEI CREDITI FORMATIVI

CreditI di ammissione

--

Crediti di frequenza

La percentuale massima riconoscibile è il 30% sulla durata di ore d’aula o laboratorio; il 100% sul tirocinio curriculare.

Crediti formativi con valore a priori

Dispensa di frequenza e prova della Unità di risultati di apprendimento “Sicurezza sul luogo di lavoro”,
in caso di possesso di idonea attestazione (conformità settore di riferimento e validità temporale) relativa alla frequenza di corso conforme all’Accordo Stato - Regioni del 21/12/2011 – Formazione dei lavoratori, ai sensi dell’art. 37, comma 2 del D.lgs. 81/2008.
Dispensa di frequenza del modulo base sull’Haccp presente nella Unità di risultati di apprendimento “Preparare i pasti e supportare la loro assunzione”, in caso di possesso dell’attestato rilasciato al termine di tale modulo.

REQUISITI PROFESSIONALI E STRUMENTALI

Qualificazione dei formatori, di cui almeno il 50% esperti provenienti dal mondo del lavoro, in possesso di una specifica e documentata esperienza professionale o di insegnamento, almeno triennale, nel settore di riferimento.

ATTESTAZIONE IN ESITO RILASCIATA DAL SOGGETTO ATTUATORE

Documento di formalizzazione degli apprendimenti, con indicazione del numero di ore di effettiva frequenza.
Condizioni di ammissione all’esame finale: frequenza di almeno l’80% delle ore complessive del percorso formativo. È consentita l’ammissione all’esame finale anche a fronte della frequenza di almeno il 70% delle ore complessive del percorso formativo, previo parere favorevole - documentato – del collegio dei docenti/formatori.

Attestato finale di messa in trasparenza degli apprendimenti e delle competenze acquisite