DigComp

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Vivere e lavorare nell’era digitale - il DigComp

Individuazione e messa in trasparenza delle competenze

CITTADINI

GRATUITO

per gli iscritti al programma GOL

150 ore

Livello EQF 3

Introduzione

Il corso ha l’obiettivo di sviluppare competenze digitali in diverse aree chiave. Le competenze digitali generalmente coprono aspetti come l'uso sicuro ed efficace delle tecnologie digitali, la comunicazione online, la creazione di contenuti digitali, la risoluzione di problemi tramite strumenti digitali, la sicurezza informatica, e così via.

Contenuti

REQuisiti di accesso obbligatori

CITTADINI ITALIANI
  • 18 anni ovvero età inferiore purché in possesso di Qualifica professionale in attuazione del diritto-dovere all’istruzione e/o alla formazione professionale ai sensi del decreto legislativo 17 ottobre 2005 n.226.
  • Diploma scuola secondaria di primo grado.

CITTADINI STRANIERI
Conoscenza della lingua italiana almeno al livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, restando obbligatorio lo svolgimento delle specifiche prove valutative in sede di selezione, ove il candidato già non disponga di attestazione di valore equivalente

CITTADINI EXTRACOMUNITARI
Devono disporre di regolare permesso di soggiorno, valido per l’intera durata del percorso o dimostrazione dell’attesa di rinnovo, documentata dall’avvenuta presentazione della domanda di rinnovo del titolo di soggiorno.

Tirocinio curriculare

DURATA MINIMA
100 ore.

METODOLOGIA DIDATTICA

Le metodologie didattiche saranno personalizzate in ragione delle caratteristiche del gruppo classe e possono comprendere uno o più approcci:

  • La metodologia didattica prevederà lezioni teoriche, laboratori digitali e lavori di gruppo. Le attività si baseranno, in ragione della specificità del gruppo classe, sui seguenti approcci:
  • Approccio pratico e basato su progetti, favorendo l'apprendimento attraverso l'esperienza pratica (laboratori). Gli studenti possono essere coinvolti in progetti che richiedono l'applicazione delle competenze digitali acquisite.
  • Approccio collaborativo, utilizzando attività di gruppo e progetti collaborativi per incoraggiare la condivisione di conoscenze e l'apprendimento reciproco tra gli studenti.
  • Simulazioni e scenari realistici, creando situazioni di apprendimento simulate che riflettano sfide e scenari reali che gli studenti potrebbero affrontare nelle loro vite professionali o quotidiane.
  • Valutazioni pratiche e progettuali, valutando la capacità dei discenti di applicare le competenze digitali in contesti reali.
  • Riflessione critica, promuovendo la riflessione critica sulle implicazioni etiche e sociali delle tecnologie digitali, incoraggiando una consapevolezza più ampia delle questioni digitali.

VALUTAZIONE DIDATTICA DEGLI APPRENDIMENTI

Obbligo di tracciabile valutazione didattica degli apprendimenti per singola Unità di risultati di apprendimento.

GESTIONE DEI CREDITI FORMATIVI

CreditI di ammissione
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Crediti di frequenza
La percentuale massima riconoscibile è il 30% sulla durata di ore d’aula o laboratorio; il 100% sul tirocinio curriculare.

Crediti formativi con valore a priori
  • Dispensa di frequenza e prova della Unità di risultati di apprendimento “Sicurezza sul luogo di lavoro”,
    in caso di possesso di idonea attestazione (conformità settore di riferimento e validità temporale) relativa alla frequenza di corso conforme all’Accordo Stato - Regioni del 21/12/2011 – Formazione dei lavoratori, ai sensi dell’art. 37, comma 2 del D.lgs. 81/2008.
  • Dispensa di frequenza del modulo base sull’Haccp presente nella Unità di risultati di apprendimento “Preparare i pasti e supportare la loro assunzione”, in caso di possesso dell’attestato rilasciato al termine di tale modulo.

REQUISITI PROFESSIONALI E STRUMENTALI

Qualificazione dei formatori, di cui almeno il 50% esperti provenienti dal mondo del lavoro, in possesso di una specifica e documentata esperienza professionale o di insegnamento, almeno triennale, nel settore di riferimento.

ATTESTAZIONE IN ESITO RILASCIATA DAL SOGGETTO ATTUATORE

Documento di formalizzazione degli apprendimenti, con indicazione del numero di ore di effettiva frequenza.
Condizioni di ammissione all’esame finale: frequenza di almeno l’80% delle ore complessive del percorso formativo. È consentita l’ammissione all’esame finale anche a fronte della frequenza di almeno il 70% delle ore complessive del percorso formativo, previo parere favorevole - documentato – del collegio dei docenti/formatori.

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Attestato finale di messa in trasparenza degli apprendimenti e delle competenze acquisite,  referenziati al DIGCOMP 2.2
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Vivere e lavorare nell’era digitale - il DigComp

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per gli iscritti al programma GOL

150 ore

Livello EQF 3

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